Това бяха акцентите от проведените срещи на „Нетипичен ум – СДВХ“ при Омбудсмана и МОН. Вчера, 19.03.2026 г., от „Нетипичен ум – СДВХ“ направихме последователни срещи с госпожа Ева Жечева – Директор на Дирекция „Права на детето“ при Омбудсмана на Република… Прочетете повече »Омбудсман, МОН и три искания, които не търпят отлагане
От хартията до реалността: защо българските деца със СДВХ все още чакат истинска подкрепа в образованието Парадоксът на българското образование В сърцето на българската образователна система се разиграва тиха драма. От една страна, имаме амбициозна нормативна база за приобщаващо образование и детайлни указания от Министерството… Прочетете повече »Прилага ли се подкрепата за деца със СДВХ в класната стая?
Становище на сдружение “Нетипичен ум – СДВХ” относно проекта за изменение на Закона за предучилищното и училищното образование и по-специално чл. 117, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 206 Предложените изменения въвеждат по-строга система от санкции и предупредителни мерки за учениците, което поставя в неравностойно… Прочетете повече »Проект на МОН за изменение на ЗПУО с негативно въздействие върху деца със СОП
Наскоро се запознахме със статия от местно онлайн издание, която ни накара да осъзнаем колко далеч сме все още като общество от истинското разбиране на децата със специални образователни потребности (СОП). Случаят е от Севлиево – цял клас заедно с родителите, се противопоставят на едно… Прочетете повече »Когато стигматизацията се промъква в новините: Защо медиите трябва да бъдат по-отговорни, когато говорят за децата със СОП
МАХАТ РОЛЯТА НА РОДИТЕЛИТЕ НА ДЕЦА СЪС СОП В ИЗБОРА НА ФОРМАТА НА ОБУЧЕНИЕ ЗА МАЛОЛЕТНИТЕ И НЕПЪЛНОЛЕТНИТЕ УЧЕНИЦИ На 23.05.2025 г. в Портала за обществено обсъждане беше качен Законопроектът за изменение и допълнение на Закона за предучилищното и училищното образование /ЗПУО/. Водещ лайтмотив в… Прочетете повече »СКАНДАЛНА ПРОМЯНА ПРЕДЛАГА МОН В ПРОЕКТОЗАКОНА ЗА ИЗМЕНЕНИЕ И ДОПЪЛНЕНИЕ НА ЗАКОНА ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНОТО И УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ
Към част 1, към част 2, към част 3. Част 4: Изпълнителните функции емоционален самоконтрол, самомотивация и решаване на проблеми Саморегулация на емоцията (сърцето на ума) и самомотивация (резервоарът за гориво на ума) Из “Taking Charge of Adult ADHD”: «Петата изпълнителна функция, която се развива,… Прочетете повече »Образование и недиагностициран СДВХ – една лична история, повтаряща се милиони пъти по света (част 4)
С известно закъснение, но с голямо удоволствие публикуваме третата част от историята на Ангелин, който в момента изкачва стръмния връх на висшето си образование, след като е бил диагностициран със СДВХ едва като възрастен. Както вече сме споделяли, неговата изповед е ценна както с умело… Прочетете повече »Образование и недиагностициран СДВХ – една лична история, повтаряща се милиони пъти по света (част 3)
Интервюто е с Калоян Дамянов – директор на РЦПППО – гр. София, и се явява своеобразно продължение на предходното интервю на Цвета Николова с нашия председател Ася Стоянова и Калоян Дамянов по проблемите на приобщаването на децата със СДВХ в клас. Публикуваме го с известно… Прочетете повече »Калоян Дамянов: Българското приобщаващо образование не е по-различно от българското общество
На 07.02.2024 г. „Нетипичен ум – СДВХ“ се срещна с директора на Дирекция „Приобщаващо образование“ в МОН – госпожа Грета Ганчева, и с главен експерт Яна Малашева, за да обсъдим спешни мерки, които могат да се вземат в подкрепа на децата със СДВХ в образователната… Прочетете повече »Първа среща с Дирекция „Приобщаващо образование“ към МОН
От началото на дейността ни преди 3 месеца, доброволците от сдружението ни “Нетипичен ум – СДВХ” изпратихме запитвания и проведохме самостоятелни проучвания и индивидуални разговори, целящи да установим какви трудности срещат семействата на деца със СДВХ и чувстват ли се те разбрани и подкрепени в… Прочетете повече »Разпознаваем ли е СДВХ в образованието?